對(duì)于“無(wú)從下手”的西語(yǔ)人
小編今天帶來(lái)了實(shí)用全套的學(xué)習(xí)方法
(快快收藏起來(lái)吧~)
什么是歐標(biāo)
首先,它將語(yǔ)言學(xué)習(xí)分為六個(gè)階段,其中包括初級(jí)/中級(jí)/高級(jí)。在這三個(gè)級(jí)別當(dāng)中又細(xì)分了六個(gè)對(duì)應(yīng)級(jí)別A1,2/B1,2/C1,2。
這些等級(jí)分別對(duì)應(yīng)達(dá)到的能力是什么呢?↓↓↓
時(shí)間規(guī)劃
根據(jù)這張表格,我們可以清楚的觀察到學(xué)習(xí)到西語(yǔ)A1階段需要最低70個(gè)小時(shí)。
在初級(jí)階段,建議大家一定要制定好“每日學(xué)習(xí)時(shí)間”,并且要堅(jiān)持!
當(dāng)然,這些只是“吸納必要知識(shí)”所需的時(shí)間,還不包括大家在課后需要投入的精力。
尤其是在中高級(jí)階段,大家還需要補(bǔ)充各種知識(shí)來(lái)支撐所學(xué)的語(yǔ)言。
學(xué)習(xí)方法
聽(tīng)力篇
首先,聽(tīng)力難在什么地方?
“聽(tīng)不懂” “聽(tīng)不清” “口音多”...
那么,我們?cè)撛趺纯朔兀?/p>
1.擴(kuò)充詞匯量
想要增加詞匯量,最終都離不開(kāi)“背單詞”。我們可以每次聽(tīng)完聽(tīng)力材料,把生詞記錄下來(lái)反復(fù)背誦,哪里不會(huì)背哪里。
2.研究語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)
對(duì)于語(yǔ)速快和吞音連讀的地方,我們要多放幾次錄音,仔細(xì)品品外國(guó)人是怎么念的。比如哪個(gè)詞和哪個(gè)詞連讀了,吞了哪個(gè)音節(jié),細(xì)細(xì)體會(huì)一下別人念的音和我們的讀音有什么不同。
3.磨耳朵
其實(shí)有了基礎(chǔ)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)調(diào)后,大多數(shù)地區(qū)的口音都是一些變體而已,萬(wàn)變依舊不離其宗。如果有對(duì)自己很困難的語(yǔ)調(diào),你可以死磕某個(gè)地區(qū)的材料。比如說(shuō)看當(dāng)?shù)氐木C藝節(jié)目,聽(tīng)當(dāng)?shù)乜谝舻男侣?,?tīng)多了耳朵自然也就有了“肌肉記憶”。
學(xué)習(xí)方法
寫(xiě)作篇
1.關(guān)于寫(xiě)作,首先就是要熟悉模板。將各種各樣的寫(xiě)作模板和句型整理組合一下,形成自己比較容易記憶的模板,這樣在考試的時(shí)候會(huì)比較輕松。
2.平時(shí)在做閱讀的時(shí)候,也可以多摘抄文章中的好詞好句;寫(xiě)作文的時(shí)候還可以多用點(diǎn)連接詞,這樣文章會(huì)顯得更有邏輯性。
3.要盡量避免語(yǔ)法方面的錯(cuò)誤,一定復(fù)習(xí)一下重要的語(yǔ)法點(diǎn)(比如虛擬式、條件式等)。
學(xué)習(xí)方法
閱讀篇
1.拿到文章,第一眼看的,不是開(kāi)頭也不是結(jié)尾,應(yīng)該是居中加粗的標(biāo)題。通過(guò)標(biāo)題,你能判斷出整篇文章的體裁,是議論文?還是記敘文?還是說(shuō)明文?對(duì)文章中心和體裁有了了解,那么往下做題策略和節(jié)奏就有了大致的把握。
2.看完標(biāo)題后,就要快速通讀全文。快速閱讀的時(shí)候,可以選擇每個(gè)段落的開(kāi)頭結(jié)尾,知道每一段大概在講些什么內(nèi)容;講述同一個(gè)事情的段落就可以歸成一塊,以段落為單位,對(duì)整篇文章進(jìn)行一個(gè)層次的劃分。一篇文章最多也就劃分成3-4個(gè)層次,而一般考題的設(shè)置,就是一個(gè)問(wèn)題對(duì)應(yīng)的一個(gè)層次。層次分明之后,更便于對(duì)問(wèn)題答案的定位。
3.當(dāng)閱讀水平和做題技巧都具備了之后,接下來(lái)要考驗(yàn)的就是個(gè)人的細(xì)心程度了,一定要審題!避免掉入陷阱,如關(guān)聯(lián)詞,否定詞等。
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